Même en tant qu'adulte, se fixer des objectifs peut être un défi. Essayez maintenant d’imaginer à quel point c’est difficile pour les préadolescents et les jeunes adolescents avec toutes leurs hormones déchaînées. Rendez l'établissement d'objectifs d'apprentissage et la vue d'ensemble amusants en le décomposant en activités et jeux amusants qui les maintiendront engagés.
Activité de la carte au trésor des objectifs
Les cartes au trésor d'objectif peuvent être une façon amusante d'impliquer votre élève à l'esprit artistique. C'est également une bonne représentation visuelle du processus du début à la fin.
Fournitures
- Grand papier ou tableau d'affichage
- Fournitures artistiques (marqueurs, crayons de couleur, paillettes, peinture, etc.)
- Magazines
- Papier
Itinéraire
Pour commencer, demandez à votre collégien un grand objectif qu'il compte atteindre d'ici 90 ans. Cela peut être un objectif de carrière, un objectif familial ou même un objectif de voyage ou de passe-temps.
- À l'aide du papier, permettez-leur de réfléchir aux moyens d'atteindre leur objectif. Ils doivent également penser aux obstacles ou aux problèmes qui pourraient survenir pour atteindre leur objectif et les énumérer également.
- Une fois qu'ils ont répertorié leur chemin et leurs obstacles, donnez-leur le panneau d'affichage.
- En haut, ils doivent écrire, dessiner ou créer un collage de leur objectif global.
- À l'aide du matériel artistique, ils doivent créer une carte au trésor correspondant à leur objectif, en veillant à identifier les obstacles qui pourraient survenir en cours de route et comment les surmonter.
- Une fois terminé, les enfants disposeront d'un tableau de vision d'une carte au trésor qu'ils pourront suivre pour atteindre un grand objectif.
Jeu de but de lancer de panier
C'est un jeu amusant que vous pouvez facilement réaliser à la maison avec des matériaux déjà présents dans votre maison.
Fournitures
Pour commencer, vous aurez besoin de:
- Panier à linge
- Des poufs, des boules en plastique ou quelque chose à lancer
- Ruban adhésif ou autre outil de mesure
Itinéraire
- Placez le panier au sol sur une grande surface. L'extérieur fonctionne parfaitement, mais vous pouvez également le faire dans une grande pièce.
- Demandez à votre enfant jusqu'où il pense pouvoir s'éloigner du panier tout en jetant le pouf dans le panier. Cela sera leur objectif primordial. Vous voulez qu'ils définissent cela pour que ce soit difficile à réaliser.
- À l'aide du ruban adhésif ou d'un autre outil de mesure, ils doivent fixer des objectifs plus petits et plus faciles qui les aideront à atteindre leur grand objectif. Par exemple, ils pensent pouvoir le lancer à 30 pieds dans le panier. Placez les marqueurs par incréments de 5 pieds.
- Laissez-les commencer à lancer le pouf au premier marqueur. Une fois qu'ils entrent dans le panier deux fois de suite, ils devraient passer au but suivant.
- Continuez à jouer jusqu'à ce qu'ils atteignent leur objectif primordial de 30 pieds.
- Faites-en un jeu en fixant une limite de temps.
Je parie que je peux ____ en 5 minutes
Vous n'aurez besoin d'aucun matériel pour cette activité, à moins que vous souhaitiez en utiliser ou que les enfants veuillent en utiliser. Posez la phrase « Je parie que je peux [activité] en 5 minutes » aux collégiens et élaborez un plan pour accomplir cette phrase.
Faites le pari
Vos élèves devront penser à quelque chose qu'ils peuvent faire en 5 minutes. Ce n’est pas quelque chose qu’ils peuvent déjà faire, mais c’est quelque chose pour lequel ils vont travailler. Par exemple, ils peuvent courir un quart de mile en 5 minutes, alors ils disent: « Je parie que je peux courir un demi-mile en 5 minutes ». S'ils peuvent faire 20 sauts avec écart en une minute, ils devraient essayer d'en faire 125 en 5 minutes, etc.
Assurez-vous que c'est quelque chose d'amusant qu'ils aiment faire. Ils seront plus engagés s’ils sont enthousiasmés par l’objectif. Par exemple, les enfants qui aiment le baseball pourraient se mettre au défi de frapper un certain nombre de balles en 5 minutes, ou les enfants qui aiment écrire pourraient se mettre au défi de terminer un poème en 5 minutes.
Réfléchissez aux moyens d'atteindre votre objectif
Maintenant qu'ils savent ce qu'ils vont faire, ils doivent réfléchir à la manière dont ils peuvent atteindre leur objectif. Dans l’exemple courant, pour passer d’un quart de mile à un demi-mile, ils doivent faire deux fois plus de pas. Combien de pas cela fait-il en 1 minute, 2 minutes, etc.
Créer un plan
Sur la base de leur brainstorming, demandez-leur de créer un plan pour atteindre leur objectif. Cela devrait être divisé en objectifs plus petits. Par exemple, "Je ferai _____ pas en 1 minute" à une certaine date, "Je ferai _____ pas en 2 minutes", et ainsi de suite, jusqu'à ce qu'ils atteignent la fin de leur plan.
Mettre leur plan en action
Maintenant qu'ils ont leur plan, ils peuvent le mettre en œuvre jusqu'à atteindre leur objectif en 5 minutes. Rendez cela vraiment amusant pour les collégiens en les faisant parier contre quelqu'un d'autre, pour en faire un jeu. De cette façon, ils essaient de rivaliser avec quelqu'un d'autre, ajoutant ainsi un nouveau niveau de compétition.
Défi de parcours d'obstacles avec des objectifs
Ce jeu d'établissement d'objectifs est une course. Vous aurez besoin d’au moins deux collégiens et, espérons-le, davantage pour qu’ils puissent jouer au jeu. Pour jouer, vous devez rassembler:
- Cônes
- Kickball
- Pistolets Nerf avec fléchettes
- Gros boules
- Cordes à sauter
- Balles
- Paniers à linge
- Minuterie
- Papier
- Stylos/crayons
Avant de pouvoir jouer, vous devrez configurer votre parcours d'obstacles. Il devrait y avoir une station pour les cibles (pistolets Nerf et grosses balles), la corde à sauter, les paniers de tir et le jeu de balle autour des cônes. Une fois les stations installées:
- Définissez un nombre spécifique d'activités que les élèves doivent réaliser. Par exemple, frappez le ballon trois fois avec le pistolet Nerf, sautez à la corde six fois, réalisez trois paniers à 20 pieds et frappez le ballon autour de trois cônes.
- Expliquez les activités à vos élèves.
- Faites-leur franchir l'obstacle une fois.
- Chronométrez chacun.
- Maintenant, chaque élève doit se fixer un objectif quant à la rapidité avec laquelle il peut le faire. Ils devraient voir grand, 20 ou 30 secondes plus vite.
- Donnez-leur le temps de réfléchir à la manière dont ils peuvent aller plus vite. Ils doivent réfléchir à chaque tâche individuelle et aux moyens d'y parvenir plus rapidement.
- Papier à main et stylos, leur permettant de créer un plan d'action.
- Donnez-leur le temps d'essayer leur plan et de le réviser jusqu'à ce qu'ils soient sûrs d'atteindre leur objectif.
- Permettez-leur de courir. Celui qui atteint ou dépasse son objectif le plus gagne.
Si vous y avez accès, créer un parcours d'obstacles avec des structures gonflables peut être très amusant pour les jeunes adolescents.
Pourquoi se fixer des objectifs est-il important ?
Non seulement il peut être difficile d'amener un pré-adolescent à réfléchir à son avenir, mais il peut également être difficile de l'amener à réfléchir à la manière d'accomplir sa prochaine mission. Transformer l’établissement d’objectifs en activité ou en jeu fournira les bases pour réfléchir à l’avenir, mais leur montrera également comment de grands objectifs peuvent être décomposés en petites étapes. Cela les aide également à visualiser le processus d'atteinte des objectifs et de planification.
De petits pas vers un grand changement
L'établissement d'objectifs est une compétence importante à apprendre pour les enfants, mais surtout pour les jeunes adolescents. Non seulement les activités au collège les aideront à voir comment atteindre leurs objectifs futurs, mais elles rendront également l'établissement d'objectifs amusant.
