Vous êtes-vous déjà demandé dans quelle mesure les groupes de pairs affectent les résultats scolaires ? Ne fais pas d'erreur; un groupe de pairs peut avoir un impact significatif sur les résultats scolaires de votre enfant. Cependant, il n’est pas non plus vrai de dire que le groupe de pairs est le facteur le plus influent sur la performance scolaire. Jetons un coup d'œil à l'influence du groupe de pairs d'une personne.
Recherche sur l'influence des groupes de pairs
Il est en fait assez difficile de répondre à la question de savoir dans quelle mesure les groupes de pairs affectent les performances académiques, en termes quantifiables. Il existe de nombreuses variables à prendre en compte; cependant, voici quelques statistiques:
Selon une étude publiée par le projet Williams sur l'étude de l'économie dans l'enseignement supérieur, les étudiants les plus forts ont un impact sur leurs pairs et contribuent réellement à améliorer les performances académiques globales du groupe de pairs
Dans une comparaison des élèves interrogés, 36 % des élèves afro-américains de 4e année ont déclaré que leurs amis se moquaient des élèves intelligents ou de ceux qui réussissent bien. Cependant, en 8e année, seuls 23 % des élèves afro-américains étaient d'accord
- Une vaste étude réalisée par le CREDE (le Centre de recherche en éducation, diversité et excellence) suggère que les groupes de pairs peuvent « exercer une influence extraordinaire » au début de l'adolescence sur les objectifs personnels et les aspirations scolaires.
- Une étude de l'American Journal of Educational Research a montré qu'il y avait une « différence significative entre les étudiants appartenant à un groupe de pairs et ceux qui n'appartiennent pas à un groupe de pairs en termes de réussite scolaire en chimie. »
- Une étude menée auprès d'élèves de 11e année a montré qu'ils étaient « très réactifs » à ce que faisaient leurs camarades de classe, ce qui affectait leur prise de décision.
Les experts conviennent que les groupes de pairs peuvent avoir une influence sur les résultats scolaires. Cependant, ils ne sont pas d'accord sur l'étendue et les variables de cette influence.
Comment les groupes de pairs influencent
Il existe plusieurs façons par lesquelles les pairs s'influencent mutuellement. Tous ne sont pas mauvais. Les variables d'influence des pairs comprennent l'origine ethnique des étudiants, le milieu socio-économique des étudiants, les relations familiales et les intérêts du groupe.
Influences négatives
Dans certains groupes de pairs, être intelligent est méprisé. De même, ces groupes ont tendance à partager de faibles aspirations à aller à l’université ou à exercer certaines carrières. Il peut y avoir d’autres valeurs en place, comme prendre soin de la famille ou gagner de l’argent plus tôt plutôt que d’aller d’abord à l’université.
De plus, des études suggèrent que les pairs s'influencent davantage au début de l'adolescence. Par exemple, les jeunes de 14 ans sont plus susceptibles d’adopter des comportements à risque et autodestructeurs que les jeunes de 18 ans. La théorie est qu’à 18 ans, un jeune homme ou une jeune femme est plus autonome et a des aspirations claires quant à l’endroit où il veut aller et comment y parvenir. Par conséquent, si un comportement à risque ne rentre pas dans l’équation, un adolescent plus âgé peut s’en sortir facilement sans se sentir mal. Cependant, la pression pour s'intégrer à quelqu'un qui entre au lycée est énorme.
Influences positives
De nombreux groupes de pairs peuvent également avoir une influence positive sur leurs amis. On pense que les étudiants intelligents aident leurs pairs à améliorer leurs notes. De même, les filles qui ont de bons amis considérés comme intelligents ont tendance à mieux réussir à l’école. Il semble clairement y avoir une tendance dans l’influence des enfants studieux. Cela dit, un autre thème commun concerne les aspirations similaires. Les étudiants qui souhaitent fréquenter une université de quatre ans ont tendance à fréquenter d'autres personnes partageant les mêmes aspirations.
Connexion via des activités
Une façon d'envisager l'influence du point de vue parental est de considérer que votre enfant sera très probablement ami avec des élèves intéressés par les mêmes activités. La plupart des activités au lycée nécessitent une certaine moyenne cumulative et, par conséquent, les enfants qui participent à des sports scolaires, à des activités dramatiques, à des conseils étudiants et à d'autres activités ont tendance à mieux réussir à l'école. Cependant, il est important de noter que l'influence des pairs n'est pas le facteur le plus important dans la réussite scolaire d'un étudiant.
Autres variables qui affectent la réussite scolaire
Il existe plusieurs autres variables qui affectent la réussite scolaire, et certains affirment qu'elles pourraient en fait avoir plus d'influence que les pairs.
Implication parentale
Dans l'ensemble, lorsqu'elle est prise en compte avec d'autres facteurs, notamment l'origine ethnique, les facteurs socio-économiques et même l'éducation des parents, l'implication des parents est un facteur d'influence important dans la réussite scolaire. Les adolescents dont les parents sont impliqués dans leur vie et savent généralement ce qui se passe à l'école sont plus susceptibles de fréquenter l'université pendant quatre ans.
Modèles positifs
Les modèles adultes positifs aident à consolider le cheminement d'un élève sur la voie de la réussite scolaire. Qu’il s’agisse d’un mentor ou d’un membre de la famille, un modèle peut faire une grande différence. Fixer des attentes élevées à un étudiant peut l'amener à réfléchir à deux fois avant de s'engager dans un comportement à risque qui pourrait « décevoir » son mentor.
L'éducation comme valeur
Les élèves qui croyaient que l'éducation était un moyen de poursuivre des études supérieures et/ou croyaient que l'éducation était précieuse ont tendance à mieux réussir à l'école. On pourrait très bien affirmer que cette attitude vient encore une fois des parents, même si les enseignants peuvent également jouer un rôle important.
Quelle est l'influence des groupes de pairs ?
Il semblerait que si les groupes de pairs sont assez influents, les parents impliqués le sont encore plus. Les pairs peuvent s’influencer mutuellement de manière positive et négative.
