Découvrez quelques raisons pour lesquelles vous pourriez réfléchir à deux fois avant que vos enfants apportent leur téléphone à l'école.
Les enfants ne sont pas loin derrière les adultes pour savoir exactement où se trouve leur téléphone à tout moment et le vérifier à toute heure de la journée. Pourtant, lorsque les enfants passent une bonne partie de leur temps à l'école, le personnel se demande comment les téléphones portables peuvent affecter leurs élèves en classe et si c'est une bonne ou une mauvaise chose.
Bien que les écoles américaines n'aient pas mis en place une politique unifiée interdisant ou autorisant les téléphones portables en classe, il existe un certain nombre d'arguments solides pour ne pas les autoriser.
10 Inconvénients d'avoir des téléphones portables dans les écoles
La technologie devenant de plus en plus un élément pédagogique dans les écoles, la question de l'utilisation du téléphone portable est fréquemment évoquée. Même s'il existe une multitude de choses positives et négatives liées au fait que les étudiants peuvent sortir leur téléphone à tout moment de la journée, il existe certains inconvénients spécifiques auxquels vous n'auriez peut-être jamais pensé auparavant.
Ils peuvent être une distraction
En fin de compte, le but de l'école est d'apprendre, et les recherches montrent que les téléphones portables pourraient entraver la concentration des élèves. Selon une étude réalisée en 2010 par le Pew Research Center, 64 % des étudiants déclarent avoir envoyé des SMS en classe et 25 % ont passé ou pris un appel. Et il ne s'agit pas seulement de parler aux autres. Cette même étude a révélé que 46 % des étudiants jouent à des jeux et 23 % accèdent aux réseaux sociaux sur leur téléphone à tout moment.
Plus récemment, une étude de 2016 évaluant l'impact des interdictions de téléphone portable sur les résultats des étudiants aux tests a révélé que les résultats des étudiants aux examens importants ont augmenté de 0,07 écart-type en moyenne après la mise en œuvre des interdictions.
Si les élèves s'ennuient en classe, il ne leur faut pas grand-chose pour sortir leur téléphone portable et jouer à des jeux ou faire défiler sans fin sur TikTok. Si les étudiants n’ont pas accès aux téléphones portables, ils ont une source de distraction en moins. Et étant donné tout ce que vous pouvez faire sur un téléphone portable, les possibilités de distraction sont infinies.
Les tendances des médias sociaux peuvent perturber l'apprentissage
Si vous avez parcouru les couloirs d'un collège ou d'un lycée ces dernières années, vous verrez des enfants filmer des choses partout. TikTok est l'application phare du moment, et les étudiants dévoileront une tendance TikTok en un clin d'œil, y compris pendant une leçon.
Il n'y a pas de moment ni de lieu dans la journée scolaire qui ne soit pas interrompu par une danse ou un défi idiot. Parce que documenter et publier votre participation à quelque chose est presque plus important que simplement faire la chose, les téléphones portables sont une pièce essentielle du puzzle des perturbations.
Ils peuvent faciliter la triche
Évidemment, les enfants ne peuvent pas discuter entre eux au milieu d'un examen, mais le concept de « passer des notes » a atteint l'ère numérique, grâce aux textes, aux applications de notes et aux galeries. Les enfants peuvent s'envoyer des SMS lorsque les enseignants ne cherchent pas de réponses aux questions, et ils peuvent informer leurs amis - ou même toute la classe - de certaines des réponses les plus difficiles en allant rapidement aux toilettes.
Les téléphones portables progressent et s'améliorent également plus rapidement que les enseignants ne peuvent suivre. Attraper les tricheurs n'est pas aussi simple que de les trouver en écrivant les réponses à l'intérieur de l'étiquette d'une bouteille d'eau ou en gravant le motif de la feuille Scantron sur une grande gomme.
Jetez simplement un œil aux statistiques sur la façon dont les téléphones portables facilitent la triche; une étude du Benenson Strategy Group réalisée en 2009 a déclaré que 35 % des étudiants interrogés ont utilisé des téléphones portables pour tricher. De plus, 41 % des étudiants admettent stocker des notes sur leur téléphone pour les utiliser pendant les tests et 46 % des adolescents admettent envoyer des SMS à leurs amis pour connaître leurs réponses.
Les possibilités de tricherie et de copie sont littéralement illimitées lorsque les élèves ont accès à des téléphones portables en classe. Et la technologie étant très présente dans le programme scolaire (ordinateurs portables fournis par l'école et devoirs en ligne obligatoires, par exemple), il est plus facile que jamais pour les étudiants d'utiliser des méthodes malhonnêtes pour obtenir les notes qu'ils souhaitent.
Les téléphones coûteux constituent une menace de vol
Le vol de téléphones portables est un problème en Amérique, avec 3,1 millions de téléphones portables volés en 2013, selon Consumer Reports. En 2020, le projet Prey a publié son deuxième rapport sur les vols et pertes de téléphones portables, qui affirmait, à partir des expériences de ses utilisateurs, que les vols courants, qui incluent le vol de téléphones portables, avaient augmenté de 10,51 %.
Maintenant, ajoutez au mélange des cerveaux encore en développement, des hormones et un statut social flexible, et vous pouvez obtenir la combinaison parfaite pour voler. Compte tenu du prix élevé des téléphones portables aujourd’hui, la dernière chose que vous voulez faire est de tenter les voleurs potentiels en envoyant votre enfant à l’école avec un téléphone de plus de 1 000 $ qui en fait une cible. Les casiers sont plus susceptibles d'être cambriolés, par exemple, si les auteurs savent qu'ils contiennent quelque chose de valeur.
Il existe un risque que des personnes prennent des photos illicites
Les enfants seront des enfants, donc avec les hormones qui font rage pendant leurs années d'école, il est fort possible que certains élèves prennent des photos ou des vidéos explicites. Ceci est particulièrement dangereux lorsque les étudiants prennent des photos explicites d’autres étudiants, violant ainsi leur consentement. Ce qui était autrefois des chaînes de courrier électronique et des fils de discussion se sont transformés en publications sociales virales qui ne peuvent pas être supprimées d'Internet. Ainsi, ce qui peut commencer comme une farce cruelle peut rapidement se transformer en quelque chose de criminel.
Ils peuvent faciliter la cyberintimidation
Dans le même ordre d'idées, les téléphones portables facilitent également la cyberintimidation, c'est-à-dire lorsqu'une personne utilise la communication électronique pour intimider, menacer ou humilier une personne. Non seulement les téléphones portables peuvent faciliter la propagation des rumeurs comme une traînée de poudre dans une école, mais les élèves peuvent également envoyer des textes méchants ou blessants aux autres ou publier des photos inappropriées d'élèves.
Les données de la recherche sur la cyberintimidation de 2016 ont montré que 33,8 % des étudiants ont été victimes d'intimidation au cours de leur vie, 11,9 % ont été menacés par SMS sur leur téléphone portable et 11,1 % ont vu une image blessante d'eux publiée. De plus, 25,7 % d'entre eux ont été victimes d'un ou de plusieurs types de cyberintimidation.
D'ici 2022, 49 % des étudiants âgés de 15 à 17 ans interrogés par le Pew Research Center ont été victimes d'une forme de cyberintimidation. Avec les téléphones portables facilement disponibles dans les écoles, la cyberintimidation est beaucoup plus facile à commettre.
Ils peuvent exacerber la stratification sociale
Dans les écoles, la hiérarchie sociale est partout et elle affecte tout. Posséder le dernier téléphone portable peut faire la différence entre passer inaperçu et être pointé du doigt.
En fin de compte, le téléphone portable fonctionne comme une extension de la classe et des moyens financiers. Les personnes possédant des téléphones plus anciens sont perçues (et parfois traitées) différemment de leurs pairs. Cette boucle de rétroaction négative ne fait que nuire à toutes les personnes impliquées. Les gens qui veulent « s’intégrer » se conforment à ces règles sociales et méprisent ceux qui ne peuvent pas se permettre la meilleure technologie, tandis que ceux qui n’ont pas accès à des téléphones coûteux pourraient avoir du mal à trouver leur place dans la sphère sociale de l’école.
Ils facilitent l'accès aux contenus inappropriés
Alors que la plupart des écoles disposent de filtres et de réglementations pour bloquer le contenu inapproprié, les élèves des générations Z et Alpha sont plus férus de technologie que n'importe quelle génération précédente. Les grandes salles de classe peuvent également faciliter l’accès à du matériel inapproprié. Et comme chaque téléphone portable peut utiliser des données pour se connecter, les élèves peuvent contourner les serveurs de l'école et rechercher ce qu'ils veulent simplement en désactivant le Wi-Fi.
Ils peuvent augmenter les chances des enfants d'en profiter
Si vous avez grandi au début des années 2000, vous vous souvenez de l'énorme mouvement de sécurité sur Internet qui mettait en garde les enfants contre les dangers de parler à des inconnus en ligne. Oh, l'ironie des médias sociaux crée un lieu central où les enfants peuvent interagir à tout moment avec de parfaits inconnus.
Sans avoir un cerveau pleinement développé, les enfants ne peuvent même pas concevoir les conséquences qui peuvent découler du fait d'envoyer un message privé à une personne totalement aléatoire. Parce que les téléphones portables ne sont pas toujours connectés au Wi-Fi, et si nous sommes honnêtes, les écoles ne surveillent pas leur activité Internet quotidienne à un niveau aussi détaillé, il est si difficile de surveiller la sécurité des enfants en ligne. Mais, avec un accès limité aux appareils qui leur permettent de se connecter, il y a moins de chances qu'ils en profitent.
Il existe un risque pour la santé non quantifié
L'EPA a des réglementations qui découragent une trop grande exposition à la technologie et permettre aux élèves d'avoir un téléphone portable à l'école peut augmenter leur temps d'écran pendant la journée. Les téléphones portables émettent un faible niveau de rayonnement non ionisant, dont les effets à long terme à de faibles niveaux sont encore à l'étude. Cependant, permettre aux élèves d'utiliser leur téléphone portable pendant l'école augmente leur exposition à ce type de rayonnement, ce qui pourrait à son tour avoir des effets nocifs accrus sur leur corps et leur esprit en développement.
C'est plus compliqué qu'un oui ou un non
Il est important de ne pas moraliser les téléphones portables. Ce ne sont que des outils technologiques qui nous permettent de faire une myriade de choses, bonnes et mauvaises. Pourtant, alors que des élèves de plus en plus jeunes apportent leur téléphone à l'école, il vaut la peine de réfléchir aux éventuels effets secondaires négatifs qui peuvent en découler.
