Gérer la motivation et les collégiens peut parfois être un défi. Ces années de formation apportent de nombreux changements dans la vie des enfants, et il peut être difficile de savoir quels types d'activités et de connaissances les motiveront. Cependant, avec les bons ingrédients et une compréhension de la façon dont les enfants voient le monde pendant leurs années de collège, vous trouverez des moyens d'encourager les enfants à aller plus loin.
Une grande transition
Faire la transition de l'école primaire au collège est souvent difficile simplement à cause de ce qui est exigé des élèves. Alors que certaines écoles élémentaires facilitent cette transition, la plupart exigent que les élèves passent d'une classe toute la journée à des classes tournantes, apprennent à gérer plusieurs enseignants et à naviguer dans une école beaucoup plus grande. Ils peuvent également être tenus de respecter des normes plus difficiles et avoir moins de possibilités d'obtenir une aide individuelle pour respecter ces normes plus strictes.
Selon l'American Psychological Association, les élèves sont confrontés à une baisse de notes du collège à l'école primaire et cela peut provenir d'un manque de confiance en soi, d'une augmentation de la compétition et de la transition en général. L'APA note également qu'il est important d'agir immédiatement lorsque les notes d'un collégien commencent à baisser afin d'éviter une spirale descendante.
Façons de motiver les collégiens
L'Association for Middle Level Education propose de multiples façons d'agir et de motiver les collégiens dans sa publication régulière Middle Ground et à travers des études de recherche régulières. Voici quelques-unes des principales suggestions de l'AMLE:
- Ayez confiance dans les collégiens pour les aider à reconstruire le manque d'estime de soi auquel ils sont confrontés.
- Construire une relation personnelle avec les collégiens.
- Fixez des attentes élevées aux étudiants et reliez l'apprentissage à leurs intérêts.
Motivation intrinsèque ou extrinsèque
Les élèves du collège doivent être motivés par une combinaison de motivation intrinsèque et extrinsèque. Les enseignants et les parents peuvent offrir des récompenses physiques aux élèves, comme offrir des points pour une récompense plus importante, du temps libre ou la possibilité de participer à un événement spécial. Ils peuvent également donner des éloges et des encouragements positifs, des tapes dans le dos et des high five pour motiver les élèves. Mais les étudiants doivent aussi apprendre à se motiver. Cela peut être fait en apprenant aux élèves du collège à se fixer des objectifs et à les atteindre, et en leur permettant de connaître le succès en petites quantités pour renforcer leur confiance.
Le pouvoir des amis
Les amis jouent également un rôle important dans la motivation des collégiens. Selon l'APA, avoir des amis est essentiel à la réussite au collège. Le psychologue Erik Erikson explique également le pouvoir des amitiés au collège. Au cours de ses huit étapes de développement, les relations avec les pairs constituent l'objectif le plus important pour les enfants de 12 à 18 ans. Avoir des amis aide un collégien à développer sa confiance en lui et à commencer à se forger une identité.
Ce que les enseignants peuvent faire
Les enseignants jouent un rôle important dans la motivation des élèves du collège. La manière dont ils présentent les informations en classe et dont ils interagissent avec les collégiens a un effet direct sur les performances.
Le rendre pertinent
Les collégiens ont une mentalité de « moi », donc l'enseignement doit répondre à la question: « pourquoi est-ce important pour moi ? ou "quel est le rapport avec mon monde ?" Les enseignants peuvent y parvenir en apprenant à connaître les intérêts des élèves et en les intégrant dans le programme. Ils peuvent également apporter des exemples et des histoires réelles en classe pour aider à susciter l'intérêt des élèves.
La pertinence est particulièrement importante dans les domaines des sciences et des mathématiques, surtout lorsqu'il s'agit de filles. Au collège, les filles perdent souvent tout intérêt pour les sciences et les mathématiques. Selon une étude de l'Université du Michigan, cela s'explique en partie par le fait que les filles ne voient pas de lien entre être féminine et devenir une scientifique à succès. Un rapport du Girl Scout Research Institute a révélé que pour que l'enseignement des sciences et des mathématiques soit efficace pour les filles, il fallait:
- Proposer de nombreuses activités pratiques
- Insistez sur la façon dont la science peut aider les gens
- Fournissez des exemples de femmes qui ont réussi dans une carrière scientifique
Le rendre divertissant
Bien que l'objectif principal d'un enseignant ne soit pas de divertir les élèves, on ne peut pas s'attendre à ce que les collégiens restent assis à leur place et prennent des notes pendant toute une période de cours ou participent aux mêmes activités jour après jour. Les enseignants doivent rendre la classe divertissante et engageante en permettant aux élèves de participer à une variété d'activités pratiques, en leur donnant l'occasion de parler de ce qu'ils apprennent ou de travailler avec leurs pairs et de présenter régulièrement de nouvelles activités. L'introduction de la technologie en classe via des applications Web 2.0, des jeux et des tableaux blancs interactifs peut également rendre l'apprentissage plus engageant et intéressant pour les élèves du collège.
Ce que les parents peuvent faire
Même s'ils n'ont pas autant d'influence que leurs pairs, les parents peuvent toujours jouer un rôle dans la motivation de leurs collégiens. L'APA propose trois conseils pour aider les parents à motiver les élèves du collège:
- Encouragez les enfants à essayer de nouvelles choses
- Faites-leur savoir que l'échec est acceptable s'ils essaient
- Rappelez-leur que l'apprentissage demande des efforts
De plus, les parents peuvent aider à préparer leur collégien à la réussite en leur fournissant des systèmes d'organisation, en leur enseignant des techniques d'étude et en leur offrant des récompenses pour leurs bonnes performances. Parler régulièrement à votre collégien et l'écouter en cas de problème vous aidera à reconnaître et à soutenir votre collégien lorsque des problèmes surviennent.
Faites attention
Faites attention à vos enfants ou élèves et surveillez les signes d'une baisse de motivation. Le Dr Robert Balfanz, chercheur en éducation, suggère de prêter attention à l'ABC du syndrome du collège: l'absentéisme, les problèmes de comportement et les résultats scolaires. Plus tôt vous détectez un problème et agissez, moins il est susceptible d'affecter le reste des années de collège et de formation continue de votre enfant.
